Spellen met regels zijn de derde van de vier speltypen die Sara Smilansky schetst, een ontwikkelingspsycholoog die heeft onderzocht hoe spel zich ontwikkelt bij jonge kinderen. De rest van de serie is hier:
Functioneel spelen
Constructief spel
Dramatisch en sociodramatisch spel
Wat zijn spellen met regels?
Wat komt er in je op als je denkt aan spellen met regels? Krekel? Slangen en ladders? Deze spellen hebbengecodificeerdregels: ze zijn opgeschreven. Er is geen ruimte voor discussie (tenzij je een van mijn kinderen bent, in welk geval de regels blijkbaar slechts richtlijnen zijn…).
Maar hoe zit het met speeltuinspellen zoals tikkertje en hinkelen? Er zijn geen spelregels, maar we weten allemaal hoe we moeten spelen.
Er is nog een soort spel op basis van regels-:situationeel.Bij dit soort spel spreken de spelers onderling de regels af. Ze kunnen volledig willekeurig zijn, zolang ze maar door iedereen worden geaccepteerd. "Jij bent de baby en ik ben de grote zus. Laten we 'bedtijd' spelen. Ik wikkel je in en je ligt in bed'. Nee, je mag niet je eigen dekentje pakken. Ik moet het doen. Baby's kunnen niet lopen"
Waarom zijn ze belangrijk?
Ik ben opgegroeid in de jaren '80, dus mijn muzieksmaak is twijfelachtig. Er is een nummer van Bruce Hornsby genaamd 'The Old Playground' met de regel 'Iedereen weet hoe je speelt, is wie je bent.'
Dit is het punt van spelletjes met regels: ze bieden een venster op de morele ontwikkeling van een kind. Hoe we games spelen, onthult ons karakter.
Wie maakt de regels? Kunnen we ze veranderen? Wat is ‘slecht’ gedrag? Hoe straffen we regelovertreders-? Sommige van de grote levensvragen komen naar voren als we games spelen. En onze antwoorden daarop veranderen naarmate we groeien. Een jonger kind, wiens kijk op de wereld isegocentrisch(dwz gefocust op zichzelf), zal een heel andere kijk op bedrog hebben dan een oudere: ik wil die knikker omdat ik hem leuk vind (met andere woorden, het kan me niet schelen of het niet van mij is of dat het niet mijn beurt is).
Het andere voordeel van spellen met regels is dat ze het denken van een hogere orde aanmoedigen. Kennis is niet genoeg; je moet het toepassen. Door te oefenen word je beter en leer je strategieën te bedenken. Je wijkt af van egocentrisme: als je wilt winnen, moet je jezelf in de schoenen van je tegenstander verplaatsen en anticiperen op haar volgende zet.
Hoe kan ik spellen met regels stimuleren?
Als jouw huis op het mijne lijkt, is dat niet altijd gemakkelijk. Als kinderen ongeveer even oud zijn, betekent dit dat verschillende spelers zich nog in de egocentrische fase van hun ontwikkeling bevinden. Ze hebben nog niet geleerd samen te werken-of beseffen niet dat als ze 'vals spelen' de andere spelers het zullen opgeven en het spel zal eindigen.
Dat is een van de redenen waarom bordspellen moeilijk te spelen zijn met een kind van drie-jaar-.
Wat voor ons in het 100 Toys-huis heeft gewerkt, zijn niet-competitieve spellen zoals die van Peaceable Kingdom. De spelers werken samen om te winnen (ik raad Race to the Treasure aan), wat betekent dat er geen verliezers zijn – een belangrijke overweging als je wilt dat je kinderen de ervaring positief bekijken.
Uiteindelijk zal elk spel het doen. Wat belangrijk is, is het introduceren van het idee van beurtelings spelen, eerlijk spelen, een grootmoedige winnaar en een genadige verliezer zijn.
Dit alles krijg je niet van een kleuter. Het is een lange weg, maar uiteindelijk kom je er wel.
